尼尼之森
《尼尼之森》某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。新規則先看看怎麼運作。看見與預期不同的慣例，可以先確認它在這裡如何運作。
故事開場
《尼尼之森》規則如果只以他人的說法出現，可以暫時記下誰在何時如此解釋，再等待實際呈現補充，不需要立即把一方理解當成唯一答案。說明設定讀來清楚的原因，可以挑一個從介紹到實際運作的連接，看看文字如何幫助理解人物後面的選擇。眼前的限制也屬於設定。
生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。世界的熟悉感可以逐步累積，不需要在開頭就形成全貌。慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。
閱讀線索
不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。世界裡的例外若影響了選擇，先整理它需要什麼條件，再看看正文是否讓讀者有足夠資訊理解結果如何產生。遇到例外不必立刻認定前後衝突，先整理它多了哪些條件。
當下的閱讀需要，會影響讀者如何接觸設定；有時它回答困惑，有時它留下想像空間，而這兩種經驗可以分別討論。熟悉背景仍需注意細節。回查名詞的原因可以細分，名稱相近、用途不明與資訊密集，未必帶來相同的閱讀負擔。
適讀方向
規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。用自己的話整理一段背景，若某處只能依靠猜測，可以把那個空白留下來，等待正文進一步提供可確認的資訊。背景說明是否合適，可以看讀者當時需要什麼，以及新增資訊是否幫助理解眼前互動。
空間關係先確認清楚。名詞的意思若還不清楚，可以先記住它與眼前事件的關係。設定前後是否一致，要看規則適用於誰、需要什麼條件，以及資訊從哪裡來；表面相近的兩個情境，也可能具有尚未注意的差異。
閱讀問答
高跟鞋好看嗎？
脈絡能幫助解釋選擇。前後兩次運作看似不同，對象與場合卻未必相同；要判斷規則有沒有矛盾，還需要確認那些條件是否真的可以並列。不同地方可能有不同慣例。
光·淵在哪裡看？
某項限制是否有分量，可以看看它帶來什麼實際後果。閱讀設定時保留問題，可以避免用自己的常識直接補成答案。已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。
看完野蠻插畫家還能看什麼？
資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。判斷規則有沒有矛盾之前，先確認適用的條件是否相同。地點改變時可重新定位。
資料說明
當背景介紹讀來不容易親近，可以先找一件人物正在處理的小事，透過具體的需求與行動理解環境，再逐步接回較抽象的說明。讀者熟悉背景的速度不同，交代自己從哪項安排入門，能讓評價更貼近實際閱讀過程。
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